【本网讯】

本科教学工作合格评估既是对学校各项工作的一次全面检验和全方位评价，更是推动学校改革发展的一次重要机遇。为了让每一位同学都能了解评估、参与评估、助力评估，团团为大家带来第一期本科教学工作合格评估基础知识！

一、 什么是本科教学工作合格评估？

本科教学评估有五种基本形式：

一是教学基本状态数据常态监测;

二是学校自我评估;

三是实行分类的院校评估（包括合格评估和审核评估）;

四是开展专业认证及评估;

五是探索国际评估。

合格评估是国家对2000年以来未参加过教学工作评估的各类新建普通本科学校（包括经国家正式批准独立设置的民办普通本科学校）开展的一种本科教学评估形式。

二、 本科教学工作合格评估的目的与意义是什么？

1.有利于促进学校改善办学条件，规范教学管理，加快内部质量保障体系建设，提升教学质量，更好地为地方（行业）经济社会发展服务；

2.有利于政府了解和把握高等学校的办学状况，对高等学校实施宏观管理和分类指导；

3.开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动，有利于促进社会参与高等学校人才培养，评价和监督高等学校本科教学质量；

4.有利于发挥政策指导和资源配置的作用引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色、争创一流。

三、 本科教学工作合格评估的“二十字方针”是什么？

“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，重在建设”。

其含义是：

1.以评促建：以评估工作带动学校各项建设和发展。

2.以评促改：通过评估工作推动学校的改革与创新。

3.以评促管：通过评估更新学校的管理观念，促进管理规范。

4.评建结合，重在建设：说明评估只是手段，最终目的是通过评估工作加强建设，提高教学质量和人才培养质量。

四、 本科教学工作合格评估的核心内涵是什么？

“四个促进，三个基本，两个突出，一个引导”。

其含义是：

1.四个促进：促进办学经费投入、促进办学条件改善、促进教学管理规范、促进教学质量提高；

2.三个基本：办学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证；

3.两个突出：突出服务区域（行业）经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位；

4.一个引导：引导学校构建内部质量保障体系，建立提高质量的长效机制。

迎评促建

第一期本科教学工作合格评估知识就介绍到这里啦，让我们跟着团团一起共同学习、齐心协力，为贸院顺利通过本科教学工作合格评估贡献力量！