【本网讯】

暑气渐浓，蝉鸣渐起，悠长假期正悄然铺开。不想被热浪困住脚步？不如让文字成为翅膀，带我们奔赴一场跨越山海的“云”端之约。无需远行，指尖轻触间，便能解锁万千世界——是古籍里的千年回响，是小说中的跌宕人生，是散文里的草木情深，是科普文中的宇宙奥秘……这个夏天，让我们以“云阅读”为舟，在墨香里避暑，在文字中漫游，把日子过成一本值得回味的书。

云阅读

当夏日蝉鸣渐起，暑假的时光便有了更多可能性。这个夏天，不如和我们一起潜入云端书海，让一本本好书成为成长的锚点，开启一段充满惊喜的阅读之旅。

每天的 “阅读打卡日” 是最热闹的时刻！孩子们可以拍下字迹工整的读书笔记，录一段叽叽喳喳的感悟分享，甚至画一幅故事插画。志愿者会秒变 “夸夸小能手”，用暖心评语点亮每一份分享，用巧妙提问引导深度思考。当孩子们的奇思妙想遇上志愿者的耐心陪伴，阅读就不再是孤独的翻页，而是双向奔赴的成长对话。

在书页间发现宇宙的奇妙，在交流中碰撞思想的火花。这个暑期，让书香成为最好的消暑剂，让知识的养分浸润每一次心灵的跃动。当文字在云端流转，当热爱在互动中升温，这个夏天注定会因阅读而闪闪发光。

（图为志愿者柏艾伶的学生柏俊良在阅读）

（图为志愿者唐照菲的学生唐冰涵在阅读）

（图为志愿者朱巧芸的学生葛芯姝的阅读计划表）

云讲堂

屏幕两端，志愿者与孩子们因一本好书紧紧相连。志愿者会透过屏幕传递思考的火花，引领孩子们挖掘文字里藏着的宝藏，让每一个字符都变得鲜活而有温度。在这里，阅读不再是孤独的漫游，而是一场跨越山海的思想奔赴；经典童书中的文字也不再只停留在书页上，更成为连接书本与生活的桥梁。

让我们在书页的翻动声与思想的碰撞中，为成长锚定方向，一同开启这场关于阅读深度与陪伴温度的浪漫奔赴，让经典童书的光，照亮孩子们探索世界的眼眸。

（图为正在上课的志愿者高洁和她的学生蒋雨筱）

（图为志愿者彭晓艳和学生熊艳林一起作画）

（图为上课的志愿者唐馨芮和她的学生刘佳怡）

志愿者心得体会

志愿者罗盛兰的读书心得：读《红楼梦》，像浸在一场绵长的梦里。大观园里的花开花落，宴席上的笑语晏晏，总裹着层说不清的怅惘。宝玉摔玉时的执拗，黛玉葬花时的轻叹，宝钗扑蝶时的明媚，原是青春里最鲜活的模样。可抄检大观园那晚，烛火摇曳中，司棋被撵、入画遭逐，那些曾一同吟诗弄月的身影，转眼就散了。最惊心是繁华落尽处：凤姐病榻前的凄凉，袭人含泪的告别，宝玉出家时雪地里的背影。原来再热闹的宴席终有散场时，再深的情分也抵不过世事无常，合上书，只觉满纸荒唐言，字字都带着泪。

志愿者徐凤林的读书心得：作为大学生志愿者陪小朋友读《红岩》里“黎明前的黑暗”这部内容，当我们一起读到代表团降落、特务们的阴谋，以及江姐等狱友在狱中对新中国诞生的期盼时，能感受到孩子眼中对革命先辈勇气的崇敬，也深知要把这份崇敬转化为传承精神的动力。给小朋友讲江姐从容赴死时，看到孩子因革命者牺牲而泛红的眼眶，我明自经典传递的信仰与力量，能在幼小的心灵种下正义、勇敢的种子。辅导中，我不仅是知识的传递者，更是红色精神的共读者，和孩子一起在文字里触摸历史温度，懂得如今的幸福是无数热血换来的，要带着这份厚重继续前行，让红色基因在代际间永续传承。

志愿者杨思羽的读书心得：《黑龙江名字的由来》通过黑龙与白龙的斗争，隐喻了正义与邪恶的较量，以及移民群体与自然环境的抗争。故事中，小黑龙作为山东移民的化身，其断尾的设定暗含背井离乡的创伤，而战胜白龙则象征对恶劣自然环境的征服。民众投掷馒头与石头的集体行为，体现了民间互助精神与对英雄的崇拜。叙事将地理名称人格化（黑龙治水），既赋地域文化认同感，也反映了人类通过神话解释自然现象的心理机制。结尾黑龙隐退却承诺守护的设定，强化了英雄传说的永恒性，成为地域集体记忆的载体。